devoir a la maison maroc

Les devoirs sont source d’inégalités sociales entre les familles aisées,

ayant fait des études et avec une situation stable, qui peuvent aider leurs enfants

et les familles dites populaires ou on a parfois du mal à accompagner son enfant ou à comprendre les méthodes employées.

Mais supprimer les devoirs à la maison et les faire faire à l’école
accentuera aussi ce fossé.

 » Un enfant de milieu dit « favorisé » sera suivi après l’école, soit directement par les parents, soit (à titre rémunéré) par un enseignant ou un étudiant en quête d’argent – ceci n’est pas un reproche au contraire! –

Un enfant de milieu « défavorisé » ne sera pas suivi et les parents penseront (à juste titre compte tenu du principe de « pas de devoir à la maison ») que leur enfant sera à égalité de formation. Ce sera faux, mais on l’aura « caché.

« Supprimer les devoirs à la maison accentue les inégalités et introduit de façon sournoise
une sélection sur des critères sociaux et non sur des critères de savoir et de compétence.  « 

Alors que faire finalement ? Les supprimer ou pas ?

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